如何借科普将新技术新知识深植于社会各层面？

  第三十一条 国家推动新技术、新知识在全社会各类人群中的传播与推广，鼓励各类创新主体围绕新技术、新知识开展科普，鼓励在科普中应用新技术，引导社会正确认识和使用科技成果，为科技成果应用创造良好环境。

  从路线导航到互动问答，从展品推荐到场景复原……走进国家自然博物馆，游客可通过AR眼镜或手机小程序自由定制一场探秘古生物之旅，智慧化服务让游客探寻博物馆奇妙之境的体验更为丰富。国家自然博物馆AR导览引入数字人、AR导览、大模型等技术，智能识别展览内容，并通过特效呈现和互动问答等方式普及自然科学知识，给游客带来全新的观展体验。

  新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称科普法）第三十一条强调了国家在推动科技普及和应用方面的重视和带来的非消极作用，体现了国家希望能够通过科普的方式，让新技术、新知识更广泛地传播，并在全社会各个层面得到应用。

  “国家推动新技术、新知识在全社会各类人群中的传播与推广”这句话表明，科学技术创新不仅仅属于科研机构或高新技术企业，而应惠及整个社会。无论是普通公众、，还是教育学习管理机关、中小企业，都应该有机会接触和学习最新的科技知识。例如，近年来国家大力推广人工智能、大模型、新能源等技术，通过宣传、教育和政策扶持，使这些前沿科技能够真正融入社会生产和老百姓的日常生活。

  “鼓励各类创新主体围绕新技术、新知识开展科普”说明国家不仅仅依靠政府机构进行科普，还鼓励企业、高校、科研院所、社会组织等不同主体参与到科普活动中。例如，很多科技公司举办创新技术开放日，让公众了解前沿科技的实际应用；各级科协、高校和科研机构也会通过讲座、实验室开放等方式，向社会普及科学知识。这种多元化的科普方式有助于提升全民的科学素养，也能有效促进科技成果的推广和应用。

  “鼓励在科普中应用新技术”强调了科普方式的创新。随信息技术的发展，科普不仅限于传统的书籍、讲座等形式，而可以借助虚拟现实（VR）、人工智能、短视频、人机互动等新技术来提升科普的传播效果。例如，利用AI技术制作智能问答机器人，让公众可以每时每刻获取科普知识；通过VR技术，让学生在虚拟环境中体验宇宙探索、医学实验等，这些新技术都能让科普更生动、直观和高效。

  “引导社会正确认识和使用科技成果”，科技的进步带来了许多新产品和新的生活方式，但如果缺乏正确的引导，公众可能会对新技术产生误解，甚至滥用科技。例如人工智能的加快速度进行发展使得深度伪造（deepfake）技术出现，如果公众不了解其中的风险，可能会被虚假信息误导。因此，科普不单单是传播知识，还应该帮助社会正确理解科技的发展的新趋势、合理使用科技成果，避免技术滥用或产生不必要的恐慌。

  “为科技成果应用创造良好环境”科学技术创新要良好的社会环境支持，包括政策扶持、法律保障、公众认可等。例如，新能源汽车的推广不仅需要技术突破，还需要公众接受度的提高。国家通过宣传新能源车的环保优势、建设充电基础设施等方式，营造了有利于新能源汽车发展的环境。同样，推广基因治疗、人工智能、5G等前沿科技，也一定要通过科普提高社会的认知度，让科技成果能够更顺利地应用于实际生活，提高人们的生活品质，更好地服务社会生产。

  总的来说，这一条款强调了国家对科技普及的重视，提出了通过政策引导、社会参与、技术创新等多种方式推动科普工作的深入发展。它不仅强调了科技知识的传播，还提出了科普方式的创新，以及科普在引导社会正确认识科技成果、促进科技应用中的及其重要的作用。这不仅有助于提升公众的科学素养，也为科技成果的落地应用创造了更好的社会环境，从而推动国家整体科学技术水平的提升。（作者系清华大学社会治理与发展研究院研究员）